Universidade e Licenciaturas: reflexões sobre formação e competência do professor

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Neidson Rodrigues, Demerval Saviani, José Carlos LIBÂNEO, Miguel Gonzalez ARROYO, Vera Maria Ferrão CANDAU, Carlos Roberto Jamil CURY e Moacir GADOTTI são alguns dos renomados educadores brasileiros cujas opiniões podem ser encontradas da segunda parte deste livro. Eles foram entrevistados em 1987, sobre o compromisso político do professor, para a dissertação de mestrado na UFRJ de uma das autoras desta publicação.
Naquela época, foi efervescente o discurso sobre o compromisso político do professor. Como nos dias de hoje.

ISBN: 9788584880621
Formato: 14 x 21
Nº páginas: 108
Peso: 160 gr.

Descrição

NO PROCESSO DE ENSINO NÃO BASTA “ENSINAR A ENSINAR”. É necessário desenvolver no futuro professor a habilidade para conhecer a estrutura do campo em que atuará, a fim de promover a articulação entre a educação e a vida prática.
Assim, compete ao professor do curso de formação criar condições para o desenvolvimento de condutas capazes de garantir ao futuro professor a devida competência profissional; formar um profissional qualificado, com possibilidade de questionar a realidade e de perguntar pelo sentido de sua prática; ajudar na construção de sua competência técnica e na internalização e expressão de seu compromisso político.
A prática pedagógica, sobretudo quando alinhada a uma constante reflexão sobre si mesmo, seus sucessos, fracassos, limites e possibilidade de realização, muito acrescenta ao desempenho profissional.
No entanto, para que o professor explicite, através de suas ações, o conjunto de características que compõem a sua competência profissional, é fundamental que a sua formação o potencialize para isto. Não serão cursos centrados no domínio de técnicas ou de fórmulas que o capacitarão para uma ação realmente competente em termos técnicos e políticos.
Por essa razão, as autoras, Regina Coeli Barbosa Pereira, com 50 anos de magistério, e Rosilene de Oliveira, há 30 anos nessa prática, decidiram contribuir com os agentes formadores de professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio: nesta obra, elas trazem sua reflexão sobre alguns elementos necessários a essa formação, com base em estudos que realizaram na área de formação pedagógica e também em sua experiência e formação profissional.
A primeira parte do livro aborda o processo de formação do professor no curso de Licenciatura e estabelece a relação entre a formação do professor e sua excelência pedagógica, tecendo considerações sobre elementos pedagógicos essenciais à sua prática.
A segunda parte versa sobre a competência profissional do professor. Apresenta conceitos de competência técnica e compromisso político apresentando a indissociabilidade entre esses dois componentes da prática do professor.

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